忠孝打擊樂的幕後推手

坂本龍一說：音樂使人自由。當人們聽到自己喜歡的音樂時，大腦會釋放出一種叫做多巴胺的化學物質，可使心情愉悅。目前已有研究指出，音樂可以改善我們的健康和幸福感。音樂抒發人類共同的情感，不是任何語言能描述傳達的，它能夠在潛移默化中，培養孩子以成熟的態度來處理起伏的情緒，以同理心面對複雜的人際關係，以不受拘束的想像力，應變千變萬化的外在世界。忠孝國小受限於學生人數、師資與場地，一直以來並未有大型的音樂性社團或校隊，僅有林瑞慧主任指導的陶笛隊。2015年5月在陳文姬女士大力協助下，成立忠孝打擊樂團。

一、籌備期(2014.10~2015.04)：當年陳文姬女士的女兒剛進忠孝就讀一年級，有感於音樂學習可以讓孩子學到紀律，也是一種創造性的經歷，透過音樂學習更可以刺激人的想像力，故與康校長商討成立打擊樂團之可行性。陳文姬女士之前為臺北市的音樂教師，亦曾幫助服務的學校創立打擊樂團，對於音樂指導與樂團的管理學有專精，而且陳文姬老師一開始即表達願以她的專業義務協助忠孝成立樂團。

二、草創期(2015.05~2015.12)：打擊樂所使用的樂器琳瑯滿目，配合不同的曲目，也會一直更新樂器。但是學校沒有相關設備，平時音樂課所使用的樂器，僅有鋼琴、木琴、數個鈴鼓，但這些樂器音色不優，無法提供打擊樂團使用，所以成立打擊樂團的構想，馬上面臨”零樂器”的大關卡。於是陳文姬老師自費提供樂器供學生使用，包括37鍵電鐵琴、66鍵馬林巴木琴、祈雨棒、竹風鈴、定音鼓棒、鈴鼓、辣齒、拍板、馬蹄響板等各式各樣的樂器，價值上百萬，以上這些樂器均供本校學生無償使用，即使毀損了，陳文姬老師亦自費修理。但除了這些樂器外，尚需其他大型樂器，由陳文姬老師與康校長具名，以分期付款的方式，由所有的學生分攤，約定在四年內繳完一百萬的款項。感謝陳文姬老師費心協助樂器的購置，全體打擊樂後援會的家長也都非常信任陳文姬老師的規劃，所以目前打擊樂團的樂器，除了定音鼓外，均來自文姬老師與所有家長的協助。

三、磨合期(2016.01~2018.08)：(一)協同教學：剛成立之初，報名的學生僅11名，為長久經營，以低年級為主要招收對象，但低年級幾乎都沒有樂理概念，而且生活常規還在建立中。要教導這些學生必須具備極大的耐心與愛心。陳老師除了具備音樂專業外，因擔任過國小老師，對於學生行為輔導管教均有很豐富的經驗，所以創始團在陳老師的協助下，很快步入正軌。這其間雖有外聘教師進行校隊的指導，但是陳老師均無償陪同在一旁協同教學，對於落後或需要個別指導的學生，均及時發揮最大的效能。尤其對於偶有情緒的學生，陳老師均能循循善誘，諄諄教誨，讓學生喜愛上打擊樂，並日益進步。(二)蒐集樂譜：打擊樂的樂譜取得是另一個困難，國內的打擊樂曲目有限，必須從國外購買。陳老師總是先一步從國外取得最新的曲目，提供忠孝的孩子練習與比賽，忠孝的打擊樂團也總是不負使命帶給大家耳目一新的聽覺饗宴。(三)賽前加練：陳老師總是賞識每個孩子的優點，幫助團隊找到表演的舞台。當忠孝打擊樂團越來越出名時，各方邀約也越來越多，可是每次出團總是要耗盡心力，包括所有樂器的移動，事前的練習準備，道具的製作，服裝的安排等。陳老師不辭辛勞，帶頭處理每件大小事，包括服裝設計、餐點準備等，假日加練時，亦自己親自上場指導。(四)協助溝通：對於學生偶有落後，或是個人因素影響團隊練習，陳老師都能以理性溫和的態度，幫助學校跟家長溝通，因陳老師能以同理心並持續不斷的關心，所以這麼多年以來，打擊樂後援會的所有家長，都非常支持樂團，每次的比賽或展演時，均能看到所有家長協助的身影。串起這些家長力量的背後推手，就是陳文姬老師。

四、發展期(2018.09~迄今)：(一)自發互動共好：雖然忠孝打擊樂團才成立六年，但成績斐然。成立的隔年2016即參加台北市賽，榮獲全台北市特優第一名的佳績。尤記得當時孩子的平均身高約140左右，多位孩子站立於木琴後面時，僅露出頭部，但初生之犢不畏虎，所以每次比賽或展演，總是獲得滿堂彩。本校打擊樂多次獲邀大型活動展演，包括：在青發處舉辦的五項藝術比賽聯合展演，在小巨蛋的的慈惠堂母娘文化季；在大安高工的市長獎頒獎典禮；與及最近的教育111的頒獎開場表演。亦曾遠赴日本東京參加打擊樂嘉年華，榮獲一等賞。這些歷程帶領忠孝孩子逐步領略音樂之美，培養忠孝孩子更寬闊的視野，也凝聚了所有後援會家長的力量，任何的演出，我們都看到整個團隊自發互動共好的美景。(二)學習不中斷：自去年起，打擊樂團的孩子陸續畢業了，本校國中學區為懷生國中，畢業校友與家長希望上國中以後仍有機會繼續發揮所長，在陳文姬老師的奔走與懷中陳校長的支持下，去年亦成立了打擊樂團。從國小銜接至國中，讓所有喜愛打擊樂的孩子，在兼顧升學的情況下，繼續優游在打擊樂的美妙樂音中。(三)網路音樂比賽：因為疫情的關係，全國賽停辦了兩年，雖然學生有些許失落，但是陳文姬老師總是鼓勵學生正向思考，並隨時準備好再出發的動力。陳文姬老師積極籌辦網路競賽，鼓勵學生參加台灣國際擊樂網路比賽，不因疫情而停止的樂音，鼓舞每個忠孝樂團的孩子。六年來，在陳文姬老師的無私貢獻與辛苦指導下，忠孝校園有了美妙的樂聲，忠孝孩子有了快樂的音樂之旅。衷心感謝文姬老師為忠孝的付出。