成就孩子微笑的沉默守護者

「進化，請問老師是哪一隻寶可夢呢?」這樣字語是孩子們聽到淨樺老師名字後的第一反應，總是會聽到淨樺組長回應孩子們一個溫暖的微笑並告訴孩子們：「我期待看著你們和我一同進化銳變的過程。」在這個五學部合一的視障特殊教育學校中，學生從幼兒部至高中職的學生皆有，面對每個學部的學生，淨樺組長秉持著看到每一位孩子發自內心的微笑，這更成就著她執行每一件事的動力。

擔任導師期間的她，面對患有田原氏症的中輟少年、曾進過勒戒所的迷惘少女等孩子，陪伴學生們勇敢面對過去的挫折，亦師亦友的開導學生們往正向的道路前進，學生們皆能從當初的父母親中掛念的叛逆學生，轉化成具備一技之長的按摩專長，不僅能獨立生活亦能分擔家庭經濟。

擔任輔導組長六年期間，面對各學部之弱勢學生，除了定期追蹤學生的社福資源能穩定提供支持外，面對學生突遭困挫時，更能傾盡心力給予學生及家長堅強的支撐，曾遇過高職部罹患馬凡氏症的學生，家中父親驟逝及母親罹癌之情況時，積極介入協助該名學生母親就醫期間之社會資源介入及支持，學生在校期間給予關懷及陪伴度過喪父之心路歷程，更號召校友們，共計捐助了23萬元支持該學生能順利度過母親罹癌及就學期間的開銷費用。更曾在幼兒部發展遲緩之學生家長因中風衍伸出家計困境及孩子無法順利就學期間，傾力聯繫社福資源並利用自身力量找尋民間捐款，協助聯繫捐款達9萬元，最終看到孩子能順利返校上課時的笑容及一個感謝的擁抱，縱使過程艱辛且曲折，但在淨樺組長身上不曾抱怨過任何怨言，只為了看到孩子們返校的笑容能繼續在校園中綻放。

在面對不同狀況之學生問題，亦能看到淨樺組長的耐心、堅持、不放棄的心，接觸到來自森林的精靈小淳時，六年的陪伴時光，剛到啟明就讀國中時，她是個連坐在教室上課都能輕易跳窗離去的孩子，在小淳心有千千結時總是會適時的給予她最安全且堅強的心靈後盾，總是會看到淨樺組長用著溫暖的態度陪伴著她，傾聽孩子的心聲，看著小淳本是焦急不安的表情變成敞開笑容的走出輔導室，如今的小淳更銳變成穩重的孩子，更順利考取了台北大學社工系，要讓這份感動的笑容能延續在每個學生身上。

一般人對於視障生的直覺是看不見要怎麼做這些極限挑戰活動呢!在校長和行政團隊的支持下，推動視障生之山林冒險體驗活動，結合鄰近社區學校之資源，舉辦視障生探索教育成年禮，學生體驗了攀樹上升、突破自我的大擺盪及爬至一樓半的88米滑降體驗，曾有一位高中部的肢障生小威在攀樹上升體驗時，因為有輪椅的限制而無法完成時，看著他失落的神情及向著挑戰成功的同學那種羨慕的眼光，在那一刻加深了一定要完成孩子那夢想，同學們同心協力的幫忙固定好繩索，齊心合力的幫忙小威挑戰攀樹上升的成就感，看著小威完成的那一刻，孩子們一起喊著：「我們做到了」，那份感動與孩子真摯的笑容正是淨樺組長不辭辛勞的甜美成果。另一項創舉為溯溪體驗活動，對於一般人而言，溯溪都不是一件輕而易舉之挑戰，對於視障生而言是一項連學生自己聽到都會說：「老師，你一定是瘋了才會敢帶我們去溯溪!」在學生們渴求的眼神中，亦奠定了我們要一起完成這一項不可能任務的決心，透過這次的溯溪活動，讓孩子們透過其他的感官盡情享受多彩多姿的世界，不因視力侷限了自己的寬廣的世界。

看著淨樺組長在啟明耕耘數十年期間，面對孩子們的多元化問題及困境，目的只為了讓孩子們能在校園中綻放無邪的笑容，總是默默的在背後付出自身的辛苦，展現其最大的協調統整能力，更符應了108新課綱素養能力-身心素質與自我精進，穩固了孩子們的情緒，學生才能繼續學習的基礎，衷心的感恩默默耕耘付出為孩子付出的心。