愛上童軍家族 親子攜手共榮(融)

西湖284幼童軍團自92年復團以來，致力於培養學生的群性、自我發展及熱心服務精神。此外，於105年7月正式成立童軍團，並在108年成立行義團，成為複式團。更在111年9月成立羅浮團，更名為西湖284童軍團，延續童軍團的生命，團隊的規模和影響力逐漸擴展。每年初期，團隊便召開團務委員會，共同訂定年度的團集會時間表和工作計畫。這些集會不僅是學習和訓練的場所，也是團隊凝聚力量的重要時刻。期末檢討會則用來檢視和評估過去學期的成果和改進點，確保團隊的持續進步。

西湖284童軍團的獨特之處在於，家長被視為童軍團活動的最大資源。擁有童軍木章基本訓練的家長擔任團長、副團長和隊輔，而未接受訓練的家長則以志工身份參與服務。這種家長的積極參與，不僅增強了團隊的運作效率，也為童軍活動提供了穩定的支持的力量。在團務上，服務員分成若干組輪流進行規劃設計團集會活動，而志工服務員則需參加各組，分工協助團集會活動，因而西湖284童軍團是名副其實的親子團，而學校給予團務最大的支持協助和後盾。

西湖284童軍團透過部落格和臉書等社交平臺，開放性地分享團內的活動情況和重要資訊。這些平臺不僅是團隊內部溝通的重要工具，還是與社區和外界互動的橋樑。每位團員都能及時獲取活動安排和重要通知，進一步強化了團隊的凝聚力和社區影響力。設置團部落格網誌xihu284.blogspot.com/，至今(113年度)計有82,062人次參觀。另，設立臉書帳號:臺北市西湖國小284童軍團https://xihu284.blogspot.tw/至今。無論是臉書或是部皆屬於開放社團隨時分享團內資訊，隨時更新資訊交流。

西湖284童軍團設立榮譽卡制度及全勤獎勵制度，用來培養童軍適應及創造的能力，互助合作的態度，發揮團隊及服務的精神，並養成具有個人及團隊榮譽感。在每次團集會開始或結束前，給予童軍即時的肯定與鼓勵，並於學期末公開獎勵全勤的童軍給予鼓勵及肯定。團隊設立了榮譽卡和全勤獎勵制度，不僅提升了團員的個人榮譽感，也增強了整體團隊的凝聚力和向心力，這種制度有助於激勵團員的積極參與和持續進步。

西湖284童軍團團務會議每學年度召開二次，針對團務、團行事曆及團集會活動做討論，並於下學期末的團務會議中推選新團長、副團長及工作幹部。對於欲加入幼童軍團的學童，經團部發出招生簡章接受報名後，提出報名。報名的學童經過面談及其家長參加童軍團說明座談會後，連續參與團集會活動達四次以上，正式成為幼童軍。團集會活動每二週的週日辦理ㄧ次，活動日期在團務會議時討論訂定，活動內容設計則於活動前一週或前一次團集會結束後召開活動課程設計安排討論，確定團集會內容後，由學校發通知函給幼童軍暨其家長。每次團集會結束後，召開檢討會，討論活動的優缺點，提供下次活動設計與人員安排參考。

團集會活動的場所主要在校內，也有在附近社區、金面山、河濱公園、露營場及外校場所辦理。將進程融入團集會活動中，內容歸納有：儀典活動、遊戲活動、表演活動、探涉活動、分站活動、歌唱活動、結繩活動、美勞創作活動、聯團活動、露營活動、參觀活動、愛心關懷活動等十二大類之多。每年暑假期間辦理284團親子大露營，是團員間與親子間之聯誼活動。歲末關懷，更是西湖284團的大活動，利用到老人安養院打掃表演節目做關懷服務，至創世基金會協助整理發票、二手物品小狼街頭義賣募款捐贈罕見疾病基金會的關懷服務、慈濟資源回收中心動手做分類服務。這幾年來，我們獲得了全國績優童軍團與臺北市績優童軍團，也獲得臺北市童軍團團務行政績優。也因為有這樣的成績，與服務員積極付出，我們學校更被委以重任，承接臺北市國小幼童軍B群組(內湖區、南港區、松山區、信義區)學校的召集學校，承辦B群組童軍活動的業務。

在學校、家長服務員主要幹部帶領著家長們「大家一起來分工合作」，以及童軍們的參與下，經過多年的努力與成長，從幼童軍團到複式童軍團，不僅在校內外建立了良好的形象與影響力，更在學童的品格培養與社會服務中發揮了重要作用，開創西湖284童軍團的一片天。