以教啟思 以德育人

在教育現場穩健耕耘的戴宜君老師，是本校極具熱忱與實力的教師。她教學理念前瞻，方法靈活多元，尤其在交通安全教育與語文教學兩大領域中展現出卓越的整合力與創新精神。不僅課堂經營深受學生喜愛，更以溫和誠懇的人格特質與責任感，深獲家長肯定。

交通安全教育通常僅被視為日常宣導，但戴老師卻運用專業，將此主題融入課程設計。跳脫制式教材的框架，結合學生生活經驗與跨領域教學策略，將交通安全知識具象化、情境化，引發學生的共鳴與主動學習。例如，她設計以「交通情境角色扮演」結合國語科閱讀與表達能力訓練，透過劇本創作與實境演練，讓學生在真實模擬中習得正確的行路知識與判斷力，深化學生對交通規則的重視，也提升學生用路安全。

戴老師參加臺北市第22屆教育專業創新與行動研究課程教學及評量徵選，教學設計成功入選，是對她課程設計能力與教育創新的肯定。此外，戴老師於臺北市110學年度交通安全創意教材徵選中榮獲第三名，作品結合動畫設計與生活化案例，具備實用性，成為本校的教材範本；也因此成為本校111學年度臺北市交通安全教育種子教師，持續協助推動交通安全教育。

在語文教學領域，戴老師同樣展現過人的熱忱與教學成果。她長期投入學生語文能力的培育，從閱讀理解、說話表達、寫作訓練到比賽指導，皆展現細緻與高效的引導力。戴老師所指導的學生，在歷年各項語文競賽中屢創佳績，其中，112學年度學生參加「好學生好品德」演說比賽榮獲第一名，即展現她於表達訓練上的引導成效，不僅關注學生口語技巧，更強調立場思辨與論述能力的建立。

不僅指導學生，戴老師自己也身體力行參與語文領域競賽，在110學年度臺北市國語文競賽教師組國語朗讀項目中，榮獲第六名佳績，展現專業自我精進的態度。她既能教，亦樂於學，並持續將自身經驗轉化為學生學習的典範。戴老師的教學不只在課堂，更積極投身於教師專業發展。她在113學年度取得「教學輔導教師」資格，協助新進教師備課、觀課、試教及反思，提升團隊整體教學品質。她在教學觀摩與社群共備中，總是樂於分享、主動協助，擔任教育現場的領航者與同儕間的支柱。

她秉持「成為學生與老師都能信任的學習伙伴」理念，不僅與學生之間建立起互信溫暖的教學關係，也營造支持、合作的教師團隊氛圍。無論是作為指導教師還是協作伙伴，戴老師總以穩重的態度與卓越的溝通能力，協助學校在教學與行政之間達成最理想的平衡。

戴老師待人親切、做事細心，無論是指導學生、與家長溝通，或是參與校務協調，她都以仔細完成每一項任務。她深信「教育是一場慢工細活的累積」，不追求短期成效，而是引導學生逐步培養思辨力與正向品格，在生活中做出正確選擇。她讓交通安全教育融入日常，讓語文素養成為學生表達與思考的工具，並在教學中展現真誠與深度。面對多元挑戰，戴老師始終保持教學初心，詮釋杏壇芬芳的內涵──以教啟思、以德育人。