在不同崗位耕耘鋪路、為技職學子扎根築夢

林彩鳳主任高中至大學階段即就讀於技職教育，深知技職教育對學生未來發展的重要性，於民國83年進入士林高商服務至今已逾三十年，始終秉持「務實致用，成就多元」的教育信念，投入教學與行政工作。在行政上，歷經建教組長、資訊組長、設備組長、商經科主任及實習處主任等職務，隨著角色的轉變，逐步深入參與校務發展與政策推動，一路走來，不僅強化彩鳳主任對教育現場的瞭解，也讓她有機會建立完善的制度與資源鏈結，並以學生需求、教師教學支持為核心，提升教學品質與改善學習環境。三十多年來，她秉持對技職教育的熱情與使命，在教學職涯中，為學生打開更寬廣的學習與視野，發揮教育的影響力。

翻轉教學環境，實現智慧化實習工場林彩鳳主任在行政職務任內，秉持著「給學生好的學習環境、讓老師教得順手」的信念，主動撰寫多項計畫，爭取資源挹注於教學課程、設備更新與實習工廠環境改善，打造一個現代化、實務化的學習場域。主任除了推動實習工廠環境改善，也積極著手校內數位教學軟硬體建置與優化，擔任資訊組長時，推動「班班有單槍」，每一間教室都安裝投影設備，教師能生動地呈現教材；設備組長任內，規劃建置虛擬雲端教學平台，為線上學習與遠距授課奠定基礎。擔任實習處主任後，更進一步推動BYOD計畫，鼓勵學生自備載具進行學習，提升學生資訊素養與學習主動性，也因此促成全校所有普通教室都已安裝大屏觸控螢幕，彩鳳主任這些年來，努力為士商建設數位教育基礎，讓科技真正成為師生日常教學的助力。在實習處主任任內，成立全臺第一間「商業金融技術教學中心」，提供學生在模擬的商業實境場域中，實際操作POS系統、會計軟體、金融科技模組等工具。設計了無人商店系統、虛擬實境商城、理財大富翁互動遊戲等課程，讓學生在探索與體驗中，強化實作能力與職場即戰力。並與台北市會計師公會、多家會計師事務所簽訂合作備忘錄，作為技術中心堅強的業界支援後盾。

讓課程成為師生共同成長的舞台擔任商經科主任期間正值108課綱實施初期，面對課程內容的轉型與素養導向教學的挑戰，她深知教師需要支持、學生需要引導。於是，在她帶領商經科教師團隊一起努力下，調整課程架構，讓教學不只是符合政策，也能真正貼近孩子們需求。除了，推動學生自主學習課程，讓學生由探索、自己決定學習的內容外，亦邀請科技大學教授、業師攜手合作，共同設計「行銷實務實習課程」，學生藉由撰寫行銷企畫案，從文案至各種行銷工具的使用，在教授、業師帶領下，完成企畫案，透過產學連結，將業界經驗帶進教室中。主任也推動科內參與國際交流活動，設計跨國文化交流課程，以LINE貼圖為工具，結合商業行銷與永續議題，讓學生與日本姊妹校共同創作與討論台日對瀕危動物保育的作法與生態產品行銷方式。學生們從創意發想到跨文化溝通，不只學會行銷，更學會用行動去關心世界。在專業實作課程，建置門市服務專科教室，並與業界合作設計「POS機維護小尖兵」培訓課程，讓學生親自動手解決問題，也在過程中增強信心與實力。此外，也與廣設科合作，開設跨領域「創意商品行銷」課程，學生從產品創意發想到包裝設計與市場行銷，將「想法」變成「成果」的整個學習歷程。

札根技職，開展學生無限可能林彩鳳主任推動技職教育向下札根，除了辦理台北市國中小職輔營業務外，於士商傳統活動－四月天商業季中，加入「技職尋寶記」活動，邀請北北基桃國中親師生進入校園，體驗技職教育的多元與魅力。活動中展現本校學生豐富學習成果外，也邀請台北市9所技術型高中與12所科技大學，共同規劃體驗課程，讓來訪的國中親師生了解技職實作精神與發展，不僅是國中小學生職業試探最佳的活動，同時落實技職教育「務實致用」的教育目標。主任也促成士商與臺北商業大學、11家會計師事務所攜手合作，推動「會計產業實務專班」，學生從高三開始，就有機會進入會計產業現場，認識職場環境、體驗會計工作流程，於士商畢業後，直升北商大會計資訊系，結合業界實習，在取得大學學位的同時，也擁有寶貴的實務經驗與職場競爭力。讓士商學生能有多元升學進路方向探索未來，並在踏入職場前做好準備。協助推廣臺北市技職教育，協辦2024首都盃國際技能競賽，帶領應英科學生於充滿台北歷史文化氣息的大稻埕進行城市導覽，讓參與競賽的外國選手在激烈地競賽之後，放鬆心情來趟台北知性之旅，提供應英科學生學以致用、發揮所長的機會，進行一場成功的國民外交。另外，她也積極洽談適合的實習職場，如鄰近士商的新光醫院、劍潭青年活動中心、家樂福天母店、科教館、兒童新樂園、臺大醫院等實習職場，提供本校門市服務科學生相對應的職業培訓和輔導，以提高職業技能和就業競爭力，並且建立與企業和社區的合作，促進特殊需求學生更好地融入社會。

深耕教學現場，培育學生發光的舞台主任在教學現場，陪伴與鼓勵學生參與各項競賽，如專題製作比賽、科技大學辦理的實作比賽等。準備過程中，她與學生一起訪談業者、進行職場體驗，讓學習不只是書本上的知識，也是從實務中獲取的經驗。師生常於夜深人靜或假日的校園中，跟學生一起反覆練習，這些花費許多時間的過程，是學生能力與信心的累積。多年來，孩子們在比賽中屢獲佳績，從害羞不安到勇敢自信上台，每一個獲獎瞬間的喜悅，都是師生共同努力的成果。許多學生在升上大學後提到高中階段參與專題訓練的經驗，讓他們在大學撰寫論文、參與研究或協助教授執行計畫時，能更快上手、自信面對，這些是主任教學生涯中珍貴的回饋禮物，也證明了教育影響的深遠與價值。

促進溝通與信任，共築友善校園文化除了行政與教學工作，林彩鳳主任也積極投入教師專業社群的參與與服務。109~112學年度擔任學校教師會會長及代理會長，前後將近四年，她參與學校各項辦法的討論、研擬、與修訂，不僅在學生端努力提升學習品質，也協助建立一個「高度溝通、互動良善」的校園組織文化，促進行政與教師之間的合作與信任。

在平凡中耕耘，在轉變中堅持信念林彩鳳主任三十餘年來，始終帶著對技職教育的熱忱，從教學現場走入行政體系，歷經多項職務，始終不忘初心，推動教育現場的轉變。無論是面對新課綱的挑戰、政策的複雜性，或是資源有限的限制，始終積極回應、主動爭取，力求在教育體系中找出可行方向。她相信，每一個學生都應該被好好看見與培養，而老師的責任，就是在學生尚未發現自己價值之前，先行發掘學生的潛能。林彩鳳主任也希望能以自身經歷，鼓勵後進，投入行政工作，一起為教育努力。