節能減碳無障礙、環教尖兵武功獅。

一、節能減碳無障礙(110~111學年度擔任武功國小總務主任)(一)110~111學年度擔任武功國小總務主任，爭取重大工程改善學校環境設施如下：1.共融式遊戲場工程(總經費：3,697,365元)：統籌發包、施工、驗收付款，並取得CNS認證，於111年9月1日啟用。讓校園師生、里民有座涵蓋各年齡層及無障礙的共融式遊具。2.電力改善第二期(總經費1,859,000元)：統籌設計、發包、施工及驗收付款。111年10月啟用。讓學校電力契約容量得以提升，得以落實政府班班有冷氣政策，不致因學校總變電站備載容量不足而跳電。3.電梯改善工程(總經費610,000元)：因應政府電梯安全規範的提升，配合教育局電梯專案經費申請，更新電梯機械耗損設備，以維護師生電梯使用的安全。4.活動中心空調汰換專案計畫(總經費5,087,493元)：112年申請教育部申請活動中心冷氣改善專案計畫(包含全校EMS系統建置)，汰換活動中心箱型冷氣(含屋頂散熱水塔)，也同時調整出風口，提升冷房效果及節能功率，同時也降噪改善，完工後將大幅提升大型活動的使用效能。112年4月核定補助，112.7.25完成統籌設計、工程發包作業。5.校園無障礙設施經費(總經費3,773,673元)：積極申請教育部無障礙專案計畫，於112.4.9教育局核定本校精進無障礙校園計畫，以解決本校舍不同年代工程施作，造成各棟建築物有高低差而有出入動線障礙。學校部分廁所設施老舊已不符合無障礙設施規範，也一併申請教育部專案經費進行改善，來改善校園無障礙。6.行政大樓排水及漏水修繕工程(總經費3,700,000元)：112.5.23完成統籌設計、工程發包及112.07.01開工。整個工程透過專業技師的深入了解本校行政大樓一樓、B1廁所排水及糞管路徑，並檢視汙水系統，透過專業分析找出來水、漏水管及廁所糞管重新規劃，解決了武功國小行政大樓樓梯間20幾年有臭糞味的老問題。

二、武功獅子王傳奇(112~113學年度擔任武功國小總務主任及學務主任期間)(一)接任總務主任時，與前任主任進行經管物品交接時，發現帳上有一筆物品帳：藝術品石獅(為一座水泥動物雕像)，入帳時間為民國67年6月2日。我覺得很新奇，也回想起小時候在校園有過與水泥動物互動的快樂時光。武功這座石獅藝術品雕像，其嘴巴、耳朵及尾巴有破損，被遺棄在在花圃陰暗處。因此想透過活動來引起全校師生的注意，進而重視接著將石獅一往較更適合的地方，最後修復彩繪，並賦予一個正向光明的象徵意義的藝術品。以下就是我在學校營造的相關活動：1.給『武功獅子王』一個家！(1)～111學年度上學期兒童朝會分享學校有座45歲的石獅子被冷落在校園中，請全校師生幫忙給石獅子一個溫馨的家園。2.給『武功獅子王』一個家！(2)～112.3.12完成『武功獅子王』新家位置票選活動，正式新家定於校樹大榕樹下。3.給『武功獅子王』一個祝福！～透過兒童節慶祝活動(112.3.31)，邀請師生填寫祝福語卡片給『武功獅子王』，同時義賣籌措遷移經費。『武功獅子王』於112年6月份完成搬遷及損壞修復作業。4.成立「給『武功獅子王』一個家！」社群～112學年度透過申請跨領域社群經費與國語文及藝美老師完成『武功獅子王』彩繪設計競圖及彩繪，並於112學年度校慶暨體表會活動為給『武功獅子王』新家開幕活動，也給『武功獅子王』一個學生證。至此『武功獅子王』換上新裝，擁有自己一個溫馨的家園，正式成為武功國小一份子。5.『武功獅子王』意象陶藝作品～透過每年申請的傳統藝術武功陶藝工坊專案經費，透過學生創意的構想親手製作出『武功獅子王』意象陶藝作品，112年度有劍獅及大樹下的武功獅王陶藝作品(小型)，113年度有武功獅子王守護精靈陶藝作品(中型)。並將作品展示於學校藝美川堂，供師生觀摩鑑賞。6.金門風獅爺參訪之旅～113學年度申請通過校際交流活動經費，於114.5.22-5.24到金門西口國小交流活動，也到大小金門實地參訪各鄉鎮的11尊特色風獅爺。讓武功獅子王能走出校園與金門風獅爺神靈互動。(二)目前本校『武功獅子王』是全校師生熟悉知曉的風雲人物，已成為全校師生的守護精靈，並為學生型塑激勵向上及品格典範的守護神意象吉祥物。

三、健康促進環教情(110~111學年度擔任國小環教團秘書兼輔導員，112-113學年度擔任國小環教團輔導員及學務主任)(一)110~111學年度擔任國小環教團秘書兼輔導員，協助召集人邱雅莉校長辦理110學年度「《雲端攜手‧戀戀三貓》國小師生雲端合作美術徵件計畫」及111學年度「臺北市111年度《雲端攜手．戀戀三貓》體驗學習計畫」，活動為配合臺北市政府觀光局「三貓計畫2.0」大計畫，透過環教團與藝美團合作，讓台北市國中小師生及家長得以認識並實際參觀體驗文山區～貓空、貓熊、貓纜之美，營造出貓空觀光亮點。(二)擔任國小環教團秘書期間，因應未來國家2050淨零目標，透過環教團指導教授吳美麗老師的指導，引進台大森林系邱祈榮教授及產基會專業資源，於111.12.28完成臺北市國小第一所校園溫室氣體報告書，開啟臺北市碳盤查的先驅者地位。(三)110-113學年度擔任國小環教團輔導員期間，致力配合環教團落實推動臺北市政府「2050淨零行動白皮書」及「淨零排放管理自治條例」政策下的國小校園樹木碳匯調查及校園碳盤查的推動，本校也是北市國小的樹木碳匯及校園碳盤查的前導示範學校。(四)負責學校綠屋頂業務及綠屋頂場域的維管。以環境教育專業知能，結合臺北市田園城市綠屋頂重要推動目標，營造出具有生態永續教育的武功特色綠屋頂優質環教場域，分別為：環境綠美化、隔熱降溫、生態教育、舒壓療癒四大功能。本校綠屋頂評比成績近三年為優等、特優、特優。114年也進入複評，預計會有特優佳績。(五)本校小田園、綠屋頂近幾年經營績效卓著，教育局邀請本校舉辦113年度高中職以下學校小田園暨食農教育觀摩會，學務處團隊於113.10.24圓滿順利完成交辦任務，獲得熱烈迴響。(六)結合國際珍古德協會根與芽小組計畫申請，推動校園守護校園愛護地球的環境保護活動，近三年主題有黑冠麻鷺、校園獨居蜂及蝴蝶生態探索活動。也獲得國際珍古德協會經費贊助，在校園花圃空地種植原生種植物成為綠拇指學校。(七)每年擔任個案學生認輔老師：透過本身兼具環教及生態專業知能，透過自己用心經營的校園生態環境，以「生態教育」、「舒壓療癒」兩大功能來融入認輔的過程，都有不錯的成效。尤其在111學年度指導個案生，以3人小團體透過觀察探索校園蛾類生態，參加臺北市第55屆中小學科展指導國小學生榮獲生物科佳作，也獲得鄉土教材特別獎。

(八)學務主任期間在校長的領導下，帶領學務處團隊順利完成臺北市112及113學年度國民小學教育盃跆拳道錦標賽競賽。(九)帶領學務處組長並邀請學校老師組隊參加臺北市112學年度教育盃排球錦標賽，榮獲男教師乙組第3名，增進同仁之間的互動關係，也讓處室凝聚力更強了。