以大愛為光，照亮教育的每一個角落

以大愛為光，照亮教育的每一個角落

在教育的場域中，最動人的力量，往往來自那些不在鎂光燈下，卻持續為孩子默默付出的人。郭育君會長正是這樣一位教育的實踐者。她以無私的大愛、堅定的信念與卓越的整合能力，長期投入校園事務，視學生如己出，帶領家長會與志工團全力支持學校發展，成為連結親、師、生與社區之間最關鍵且穩定的力量。郭會長充滿陽光、熱情與活力，擁有溫柔而堅定的影響力。校園中「安興雅」的稱號，正象徵她為興雅國中所帶來的安定與溫暖。她不僅穩定了校園氛圍，更讓師生在安全、信任與支持中安心成長，展現出嶄新的教育氣象。在校園事件處理與公共事務上，郭會長始終秉持理性、公平與正義原則。面對各類校務議題，皆親力親為深入了解，以客觀立場提出具體建議，並以教育本質為核心，兼顧學生權益與整體安全。其論述清晰、態度穩健，能有效整合多方意見，在複雜情境中找到最佳解方，展現高度判斷力與執行力，使各項事件皆能妥善處理並轉化為正向發展契機。在家長會經營方面，郭育君會長展現卓越的創新能力與領導統御。任內積極規劃各項具教育意義與情感溫度之活動，包含教師節敬師活動、謝師宴、校慶、畢業典禮及多項親子與志工活動，累計推動超過數十場校園重要活動，參與人數逾千人次。透過精心設計與高度參與，有效提升家長參與度與校園認同感，成功凝聚親師生向心力，打造正向循環的教育氛圍。

在學生支持系統建構上，郭會長展現高度責任感與專業判斷力。面對重大偶發事件，她主動協助學校處理，並擔任校事會議、性平委員會、防制霸凌委員會委員及調查小組成員，提供家長與學生必要支持。在親師生衝突或學生重大違規事件中，她親自出席相關會議，確保資訊透明、程序公正，兼顧學生權益與教育本質，展現理性論述與公平正義的精神。此外，她亦積極投入校園活動支援，於運動會、校慶、畢業典禮及各類校際競賽中，動員志工團隊協助交通導護、物資發放與秩序維護，並整合資源提供物力支持。長期以來，志工團穩定運作，服務觸及全校師生，為校園提供堅實後盾。同時，她整合家長會資源，贊助校隊出賽經費、添購社團設備並設立獎勵機制，使學生在體育、藝文與多元領域中皆能充分發展。在國際教育方面，郭會長具備前瞻視野，積極推動台日交流及國際合作，引進海外教育資源，拓展學生國際視野，使學校教育由在地延伸至全球，提升學生未來競爭力。在親師溝通機制建構上，她建構多元平台，透過LINE社群與定期會議蒐集家長意見，並有效回饋學務處，促進政策推動與生活管理改善。她亦協助宣導性別平等、防制霸凌及反毒等教育政策，使家長能快速理解並配合，提升整體校園治理效能。同時，她積極協調校園周邊店家、里長及警政單位，加強學生上下學安全維護，打造更安心的學習環境。郭會長更展現教育的溫度與深度。她親自擔任親職講座講師，分享「擁抱不完美」等主題，協助家長在焦慮中建立理解與支持，深受好評。她亦創新辦理教師節活動，將美式餐車引入校園，打造充滿活力與創意的敬師氛圍；謝師宴則親自主持，以高度情感連結，讓教師感受到尊重與榮耀。

在資源整合方面，郭會長展現卓越資源整合能力，具體改善校園環境。於114年校園無障礙設施改善工程中，原核定經費不足以涵蓋完整需求，她主動爭取教育局約170萬元經費挹注，成功擴大施作範圍，讓校園環境更加完善與友善。此外，面對校園人力不足與園藝經費短缺問題，她爭取補助24,000元並納入家長會預算，使校園維護工作得以穩定運作，顯著提升學習環境品質。她同時深耕社區，與里長、議員、宮廟及基金會建立良好關係，成功引入多方資源，協助學校解決各項問題，並透過交通安全路跑等活動擴大教育影響力，讓學校成為社區發展的重要核心。在會考期間，她更以細膩關懷成為最強後盾，除支援考生外，亦關心特殊考場教師，特別為資深教師提供餐飲補給，以低調而溫暖的方式支持教育現場。在特教班關懷方面，她秉持「一個孩子都不能少」的理念，持續投入資源改善環境、規劃活動，讓每位孩子都能在愛與尊重中學習成長。她亦致力營造SEL（社會情緒學習）校園文化，透過關懷教師與同仁需求，建立正向支持系統，以「美食分享」等溫暖行動連結人心，讓關懷在校園自然流動，提升整體幸福感與凝聚力。郭會長亦長期參與公益活動，帶領家長會投入弱勢關懷與社會服務，實踐「教育即生活」理念。透過具體行動，引導學生建立關懷社會與回饋他人的價值觀，對品格教育具有深遠影響。尤為難得的是，郭育君會長同時擔任博愛國小與興雅國中家長會會長，成功串聯不同教育階段，建立跨校合作模式，形成完整教育支持系統，展現卓越的整合能力與高遠格局。孩子的成長，如同一片廣闊田野，需要陽光、養分與守護。郭育君會長正是那份溫暖而堅定的力量，以熱忱灌溉、以行動守護，讓每一位孩子都有機會發光。綜觀其長期付出，郭育君會長以專業、熱情與大愛深耕教育，其影響遍及校園、家庭與社區，具高度示範價值與推廣意義。其事蹟溫暖而深遠，實為杏壇典範。