閃耀螢橋，綻放樂學芬芳的婉婷主任

閃耀螢橋，綻放樂學芬芳的婉婷主任

(一)落實心理關懷，協調資源統整開學前，施主任推動開學收心操、籌備富童趣、學習意義的開學活動，帶領輔導老師們規劃安排系列性SEL情緒課程、輔導活動、主題宣導，致力守護全校孩子們的笑容，提供學生學習安全感，讓他們已積極心態面對各項協挑戰。對於弱勢學童，也積極媒合各項外界資源，例如華夏基金會、網溪社區發展協會、公益牛奶等，提供學生家庭生理健康的協助，2024年曾有一位個案學生因家庭經濟弱勢，施主任請求里長協助，募款現金三萬元、各項物資，改善孩子學習環境與其家庭生活，除此之外，為了協助讓學校環境更受孩子喜愛、安全，與校長一起合力聯繫地方仕紳，成立顧問團為學校募款兩百多萬元，亦帶領校內團隊創建數位校史館、遴選傑出校友，提供校內學梓更多楷模學習典範。為了創造學生更多元發展的自信舞台，利用人脈資源，媒合學生至東森電視台錄製超級總動員節目、教育廣播電台錄音分享行動方案、親子天下發表創意行動與各界專家進行交流、DFC年會舞台進行發表等，讓螢橋學生的亮眼表現能被更多人看見，也讓學生在各項活動中奠定自我成就感與學習自信。

(二)以家庭為核心，促進家庭互動婉婷主任相信「家庭是點燃希望的地方，也是培養力量的溫床。」因此在推動校園輔導，她會把開學活動結合祖孫周，鼓勵全家人一起送孩子上學，設計溫馨的迎新儀式，例如多拉A夢結合百寶袋禮物，讓家長與孩子一起在充滿童趣的氛圍中迎接小學新生活，此外，她定期舉辦家庭日活動，主題多元廣泛，包括科技類的翻轉燈親子共學工作坊、生物類的香草花園、藝術類的花遊意思、學科類的數感課程等等，讓家長和孩子在周末可以透過活動，一起成長、一起對話，透過親師互動、家長增能，讓家庭成為孩子學習的助力。

(三)推動國際教育，榮獲認證肯定在輔導室任職七年中，致力耕耘螢橋國小國際教育的推展，從小型的班對班台日國際壁畫交流開始，到學年性的筆友計畫推動，申請多項外部計畫經費補助，在校內籌組國際教育工作小組定期召開課程會議設計國際教育課程，規劃校園內國際教育情境營造，例如培養認同感與歸屬感的世界友好牆、世界鐘、台灣特色與世界地圖等，在輔導主任任職期間每年均推動國際教育成果展、建置國際教育成果網站，讓全校親師生可以對國際教育課程與活動推展方向更有所了解，111學年度的國際教育推展活動獲得了深耕國教教育獎初級的肯定，113學年度的國際教育推展活動更獲得了深耕國際教育獎中級認證的榮耀。螢橋的國際教育在婉婷主任的帶領下，不僅是小型的交流互動，而是全校性、全面性的學習對話，113、114學年度更邀請了許多國際級人士，例如聖克里斯多福及尼維斯大使蒞校進行新春揮毫交流活動，邀請超過十個國家的夥伴蒞校辦理真人文化圖書館講座與園遊會設攤(以色列、日本、印尼、泰國、菲律賓、立陶宛、印度、辛巴威、緬甸、越南、美國)，幫助校內學生對各國有更多元的認識與體驗，培養學生對異國的欣賞與共榮情懷，開學學生學習視野與國際觀。學生們也透過年度問卷表示，在這些全校性國際教育學習活動中，他們有更多的成長與改變。

(四)點燃學習熱情，創思豐富活動熱血充滿活力的婉婷主任是一位創意滿點的教育行動家，校內每年的節慶活動總是推陳出新，例如教師節活動曾結合泰國多元文化主題，邀請專家老師指導家長志工製作感恩拜師花禮，再由家長志工擔任種子教師至各班指導學生，讓學生們教師節拜師典禮活動上讓學生可以獻花給老師；隔年結合本國傳統拜師禮，帶領學生認識束脩六禮、拜師儀式等，在典禮上讓學生感受到莊重共同感謝教師們的辛勞。每年婉婷主任也會親自擔任校內ACT夢想家指導教師，指導學生公民創意行動，今年帶領學生規劃反霸凌系列活動，除了設計正向行動鑰匙圈、SEL情緒小卡，還結合粉紅日號召全校親師生共同穿上粉色上衣、喊出正向宣言，一起用行動反霸凌、傳遞友善與尊重的校園氛圍。

(五)自我提升增能，獲得多方肯定「眼中有光，腳下有路，心中有度」是婉婷主任的最佳寫照，除了校內的本職工作，施主任與李美秋老師合作編寫多元文化教育課程教案，參加111學年度全國優良教案甄選，獲得教育部「入選」肯定，111學年度起每年受邀至國立臺北教育大學特殊教育學系分享如何在學校系統中推動學生情意教育，112學年度起每年受邀擔任臺北市新住民輔導知能研習講師。認識婉婷主任的人都說，他是一位充滿熱情與行動力的教師兼行政，常反思、自我精進，獲得校內許多家長與同事的認可。