日光點點亮，新窗扇扇開——把世界搬進圖書館，陪孩子讀見新視野

日光點點亮，新窗扇扇開——把世界搬進圖書館，陪孩子讀見新視野

（一）期初會議，凝聚志工共識與服務方向透過志工相見歡、任務回顧與展望、閱讀推廣技巧及資源分享，凝聚團隊共識，提升志工服務品質。（二）推動圖書館利用教育，培養閱讀與自主學習能力協助圖書館利用教育，引導學生認識圖書館環境、使用方式，建立良好的閱讀習慣與自主學習基礎。（三）參與自主學習，支持學生展現學習成果配合自主學習成果展，協助成果作品導覽、動靜態互動與分享，擴大校園學習成果的交流與影響。（四）策畫主題書展，讓閱讀連結情境脈絡持續辦理多元主題書展，主題涵蓋廣泛，讓閱讀連結生活經驗、國際文化與重要議題。110-理財面面觀111-米飛兔的家鄉──荷蘭、心閱讀112-科學女力・改變世界、特調南洋・食在緬甸113-Let’sSDGs、水上『泰』市場」114-用閱讀種下和平的種子、環遊世界玩數學（五）辦理英語日活動，營造學習情境配合英語日活動，設計不同主題的活動內容，讓學生在遊戲與情境中使用英語並接觸不同文化。110-英語樂・闖關趣111-藝文自然荷蘭村112-各國童玩博覽會113-繪本遊樂園（六）陪伴小一新生適應校園，建立友善支持籌備小一校園生活相關活動，透過開學日闖關活動、認識校園影片、注音符號與雙語墊板活動，協助新生熟悉校園環境與生活，減緩入學焦慮，建立安全感。（七）推動多元文化體驗，拓展國際視野協助「走訪地球村」系列活動，讓多元文化實際走進校園，培養理解世界、尊重差異的態度。110-南洋的衣Q111-風車的故鄉112-緬甸的餐桌113-泰國的市場114-臺日大車拚

（一）默默備課與手作，成就孩子眼中的閱讀天地閱讀推廣組志工必須獲得杏壇芬芳獎肯定的原因，在於他們協助學校推廣閱讀活動時，用心細膩地從孩子的視角、興趣及學習需要出發作發想。每個學期的期初會議，回顧與展望並彼此分享交流回饋，凝聚大家的向心力，讓服勤不是延續慣例，而是持續精進的成長歷程。表面上是導覽與介紹，但得將可能有些生硬的書籍內容或是規範，轉化設計讓孩子有興趣、能內化並願意實踐，期望圖書館能成為自主學習的起點。志工們投入大量時間進行手作與布置，從目標或設計故事與提問，並製作情境布置與道具，讓孩子直接走進閱讀與世界。例如：將泰國水上市場與臺灣夜市攤位搬進圖書館，透過具象的比較，成為孩子能親身感受異國文化。繽紛熱鬧的活動背後，是志工們耗費時間，耐心地討論、手作、細節修正、反覆打磨的成果，為了讓孩子一踏進圖書館，便期待開啟一場值得期待的閱讀探索，有豐富且難忘的閱讀歷程。

（二）以閱讀為媒介，拓展孩子的世界視野日新閱讀推廣組志工們不只推廣「多讀書」，更透過閱讀帶孩子認識世界樣貌、連結生活情境、培養多元素養，讓閱讀文字成為接觸世界的橋梁與工具。透過閱讀書本內容，孩子理解許多看似遙遠的議題，其實與生活息息相關。聖誕英語日中的閱讀、闖關、寫下願望卡、唱英文歌，不再只是課本中的單字句型，而是文化、情感與表達。志工們巧手製作整個牆面的聖誕倒數月曆，每一天都藏著一本繪本與相關問題，讓孩子也期待著每日的閱讀驚喜。在多元文化推廣上，閱推組志工更讓想像化為實際的感受及參與，直接將不同國家的文化帶入校園。逐年透過不同國家、不同面向的活動主題累積，也建構出日新孩子對世界文化的初步理解。志工們用閱讀作為媒介，化抽象為具象，替孩子帶來可親有感的學習經驗。每一本書都是一個廣闊的世界，期盼孩子能以開放的心胸走向世界。

（三）從參與到主動分享，見證孩子的學習轉變有推廣組志工長期陪伴，慢慢看見日新的孩子從被動參與，轉為主動探索、主動分享，這是閱讀推廣最珍貴的成果。志工們的服務不只在書籍，更在閱讀「生活」：在孩子踏入學校生活的重要起點，設計闖關活動，協助剛入學的孩子認識校園、建立安全感。而各式主題活動如英語日與主題書展，都可在課餘時間看到孩子在書籍區好奇尋寶，或主動觀察並提出疑問，孩子展現的閱讀熱情與強烈好奇心，反應了志工們的努力確實種下了探索校園與生活的種子。孩子不只在校內參與活動，回家後搭配任務與家人分享甚至進一步實踐，閱讀場域的延伸與共鳴，也是讓志工們願意持續投入的地方。孩子的改變無法一蹴可幾，但志工們相信，只要願意多翻開一本書、願意走進圖書館、願意向家人分享、願意對世界多問一個問題，雖然細微卻能逐漸茁壯持為孩子的成長養分。

（四）凝聚家校力量，共築日新閱讀教育風景日新國小與社區、家庭之間有深厚連結，閱推組志工從家長的角色出發，結合溫度、熱情與教育，使書本成為家校合作中最溫柔、也最有力量的場域。多年來，閱推組志工齊心協力再加上默契配合，分工合作、互相支持，克服種種挑戰，持續協助學校推動主題書展、英語日、多元文化、圖書館利用教育與自主學習成果展，為孩子開啟一扇又一扇通往世界的閱讀之窗。介紹導覽、動靜態互動、議題空間布置結合、連結語言文化與閱讀，橫跨了閱讀、生活、文化、語言與情感支持，是學校教育現場不可或缺的夥伴，每一次的活動都讓校園沉浸在閱讀所打造的世界之中。日新有閱推組的志工們，實踐親師生共築閱讀教育的繽紛世界，他們堅持並認為點亮了書中的光亮，開啟孩子與世界相遇的門窗，陪伴孩子享受並翱翔世界的閱讀旅程，讓日新校園閱讀永芬芳。