以體育專業接住孩子-葉錦樹主任的共融教育實踐

以體育專業接住孩子-葉錦樹主任的共融教育實踐

一、以共融運動打開教育邊界：推動氣球排球與無障礙學習葉錦樹主任長期關注適應體育與普特融合教育，深信體育課不只是競技勝負，更是讓每一位孩子感受「我也可以」的重要場域。為降低特殊需求學生參與球類運動的門檻，他以氣球排球作為共融運動切入點，發起跨校適應體育教師研討，連結特教與體育教師，透過示範教學與共備交流，建立系統化推廣課程。他設計分層教學流程，依學生能力調整器材、規則與學習目標，將排球運動轉化為安全、有趣且人人可參與的無障礙體育課。曾有一位平時不敢參與團體活動的特殊需求學生，在氣球排球課程中，因球速較慢、規則友善，第一次願意主動上場與同學合作擊球；家長在親子活動中看見孩子露出笑容、完成接球，也感動地發現孩子其實擁有與他人互動的能力。葉主任辦理「氣球排球Fun鬆玩」假日營隊，邀請家長與學生共同參與，讓適應體育延伸至家庭與社區，也翻轉家長對特殊生運動能力的想像，提升學生自信與社會互動能力。

二、以專業轉化支持教師增能：推廣適應體育與戶外教育風險管理葉錦樹主任具備深厚體育專業與跨域實務經驗，將長年累積的運動科學、適應體育與戶外教育知能，轉化為現場教師可操作的專業支持。近五年來，他持續投入適應體育推廣與戶外教育風險管理研習，將個人專業轉化為支持教師教學與守護學生安全的重要力量。曾擔任「基礎風險管理工作坊」講師，以攀樹、走繩等戶外教育為例，協助教師理解高風險課程的教育價值與安全責任，建立活動前評估、活動中觀察與活動後檢討的思維。他也透過EAP緊急行動計畫分組模擬，強化教師面對意外事件時的通報、分工與處理能力。葉主任長期推廣適應體育理念，強調「合理調整」是尊重學生差異、擴大參與機會的重要方法。他以專業陪伴教師成長，讓教師更有能力設計安全、友善且兼顧差異的學習活動。

三、在學務與輔導之間接住孩子：建構友善校園與支持網絡葉錦樹主任曾任學務主任，目前擔任輔導主任，長期站在最靠近學生需要的位置。近五年來，他持續以學務與輔導雙重經驗，陪伴適應困難學生與家庭，協助學校建構更完整的學生支持網絡。學務工作需要面對校園秩序、學生衝突、活動安全與親師溝通；輔導工作則更需要理解孩子背後的家庭脈絡、情緒需求與適應困境。葉主任能在規範與關懷之間取得平衡，處理學生事件時，不急於貼標籤或以處分作為唯一回應，而是先理解問題成因，再協調導師、家長、輔導與特教資源，共同尋找可行的支持方式。面對情緒卡關或人際受挫的孩子，他以穩定態度陪伴學生學習表達、等待與修復關係，也協助家長理解學校處理事件的教育目的。葉主任重視友善校園精神，強調正向管教與理性溝通，讓犯錯的孩子在承擔責任的同時，也能感受到被理解與陪伴，讓校園成為安全、尊重、共好的學習環境。

四、以行政承擔支持城市教育：推展傳統藝術與童軍品格教育葉錦樹主任熟悉學生事務、校園活動與行政協調工作，並將學校經驗延伸至城市教育服務。他曾承辦臺北市國中小傳統藝術教育計畫，協助各校推展傳統戲劇、音樂與民俗體育等多元學習，讓學生在校園中接觸本土文化，深化對傳統藝術的認識與認同。他也發揮體育專業，在萬福推動舞龍等民俗體育，培養學生身體協調、團隊合作與文化自信的能力。此外，葉主任長期參與萬福童軍團，協助活動規劃、戶外安全與行政支持，讓童軍活動在安全、有序且教育目標明確的條件下推動。透過舞龍與童軍活動，學生不僅學習技藝與服務，更在一次次練習、合作與挑戰中，培養紀律、合作與責任感，讓傳統藝術與童軍精神在校園扎根。

五、以運動專業回饋教育現場：將知識資產轉化為陪伴力量葉錦樹主任的教育實踐，奠基於深厚的體育專業與長年行政經驗。他曾累積多年專業游泳訓練，具備運動員的堅毅、自律與耐力，其後持續深造，拓展國際視野與學術研究能力，並參與《運動管理學導論》及《運動賽會管理：理論與實務》等書籍撰寫，將體育行政、運動管理與賽會實務經驗，整理為可傳承的知識資產。這些經歷並未停留於個人資歷或學術成果，而是成為他回饋教育現場的重要養分，葉主任將運動管理中的組織規劃、風險判斷、資源整合與團隊協作，轉化為校園活動、戶外教育、學生競賽與親師溝通的具體支持。曾有學生因挫折而排斥參與運動活動，葉主任沒有急著要求表現，而是以運動員曾經歷過失敗與訓練低潮的經驗陪伴孩子，鼓勵他先完成一個小目標，再慢慢嘗試與同學合作。孩子從一開始退縮旁觀，到願意上場參與，逐漸找回自信。葉主任以專業為根基、以孩子為中心，讓運動專業不只是能力展現，更成為陪伴學生、支持教師與穩定校園的重要力量。

誠摯推薦葉錦樹主任接受「115年臺北市杏壇芬芳錄」表揚；他展現的不僅是體育教育者的專業實踐，更是教育行政人員長年如一日、以學生為本的奉獻精神。他始終站在孩子最需要支持的位置，以專業接住特殊需求學生，以耐心陪伴適應困難的孩子，以行政力支撐教師教學與校園活動推展。他的教育身影，是萬福國小推動友善、共融與永續教育最真摯而動人的風景。